Action. Confronté à une longue liste d’attente, le service d’éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) a créé Ado-Dys. Il s’adresse à des collégiens et lycéens porteurs de troubles du langage écrit associés à une dysgraphie. En classe, à domicile et parfois en cabinet, des éducateurs et ergothérapeutes interviennent durant quatre semaines auprès du jeune, de ses parents, des enseignants et des AESH. Le but ? Accompagner les jeunes dans l’utilisation autonome de l’outil informatique pour compenser leur handicap. Les adultes bénéficient par ailleurs d’une formation aux troubles Dys et aux outils numériques. Au terme de l’accompagnement, un bilan détermine l’utilité de l’outil et la famille peut faire une demande de matériel pédagogique adapté auprès de la MDPH. L’équipe d’Ado-Dys participe aussi à des recherches avec un développeur pour améliorer les outils utilisés. 46 parents, 66 enseignants et 28 AESH ont été formés en 2022, pour une file active de 30 jeunes. Au-delà, l’action contribue à améliorer la santé mentale des jeunes et de leurs familles.

Le jury a aimé.  Une action intensive sur un temps court qui évite le saupoudrage et permet d’accompagner beaucoup d’élèves pendant l’année scolaire ; une réponse très adaptée à ce public, transférable à d’autres.